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1.学生解完几何题后，能对自己的思维解决过程进行反思和总结，此现象属于( )。

A.复述策略 B.组织策略

C.元认知策略 D.资源管理策略

2.学生喜欢自然科学和数学，其认知风格是( )。

A.场独立型 B.场依存型

C.沉思型 D.冲动型

3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展之间的关系是( )。

A.教育超前与政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展

C.教育与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展的状况

4.在学生的学习活动中，教师与学生的关系应当是( )。

A.师道尊严 B.唯我独尊

C.平等中的首席 D.跟随学生

5.中学生的智育的根本任务是( )。

A.传授知识 B.发展学生的智力

C.形成技能 D.培养个性

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 解析：迈克卡（又译为麦基奇）认为，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。其中，认知策略是信息加工的策略；元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，包括计划、监控和调节策略；资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。题干中，“对自己的思维解决过程进行反思和总结”，说明学生善于监控和评价自己的学习过程，属于元认知策略。故本题选C。
• 2.【答案】A 解析：场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场独立型学生一般偏爱自然科学与数学，能够独立思考和学习，不易受到暗示。故本题选A。
• 3.【答案】C 解析：教育的相对独立性具体表现在：（1）教育对社会的作用具有能动性；（2）教育具有自身的质的规定性；（3）教育具有历史继承性；（4）教育与社会发展具有不平衡性。政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。故本题选C。
• 4.【答案】C 解析：在研究性学习的开发与实施过程中，教师对于教学的“控制”，对于学生的“权威”，不是一种机器式的或者外部强加的，这种教学的“控制”与“权威”是建立在与学生平等对话的基础上产生的，是种“平等中的首席”。这种“平等中的首席”教师角色观，是新课程的一个基本理念和假设。故本题选C。
• 5.【答案】B 解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生的智力。故本题选B。