“经典作品赏析”当中的“诗歌鉴赏”是军队文职汉语言文学笔试中的重中之重，考生普遍反映理解难度大，不易得分。究其关键原因，还是在于考生没有将诗歌鉴赏所要考察的知识点掌握牢固。本文拟将诗歌鉴赏可能会考察的知识点做一梳理、完善，方便考生得分。
一、表达方式
诗歌的表达方式主要可以分为记叙、抒情、议论、描写，有很多考生反映表达方式和表现手法分不清楚，常常容易混淆。其实表达方式考察的频率并不是很多，所以考生大可放心，考查方式了解即可。在表达方式当中考察次数比较多的就是描写和抒情。
描写主要可以分为白描、工笔、渲染、衬托、细节描写、虚实结合、动静结合。考生对白描和工笔比较陌生。白描主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。而工笔原是国画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘人、物。文学作品中指用工整细密的笔法来描绘人、物，也就是用细腻的笔触，精细地描绘人、物外貌和生活场景，使人或景物的形象生动逼真，给读者一种呼之欲出之感。“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”就是工笔的典型代表，这首诗虽然简短，但是却描写了鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，画面绚丽，表现了浓浓的童趣和生活气息。
抒情可以分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情，间接抒情又可分为借景抒情、借物抒情、情景交融等，抒情是表较常见的表达方式，在这里就不再详细介绍。
二、修辞手法
在诗歌鉴赏当中，修辞手法也经常出现，主要有比喻、夸张、借代、比拟、设问、反问等，修辞手法在现代汉语当中已经详细介绍，在此就不再赘述。
三、表现手法
表现手法是诗歌鉴赏当中常考的知识点，主要可以分为想象、联想、象征、比衬、烘托、渲染、用典、虚实相生等。
象征
象征是古典诗歌中惯用的表现手法之一，是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如：
“牡丹”象征富贵;
“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强;
“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;
“莲”象征出淤泥而不染的品格;
“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。
具体到个诗当中：
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
诗人运用象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的在写人的志趣情操，这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。
象征手法的作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象;其次是可以使诗句含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意;再次用物象征人的品德节操。考生在答题当中，可借鉴这三种答题方式，联系具体的诗境，可以回答的更完善。
对比
对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。对比在诗歌鉴赏当中经常出现，因为对比的表现手法能够将诗歌所要表现出来的抑与扬、美与丑清晰地展现给读者。同时对比也比较容易辨认出来，对于考生做题也是个利好消息。典型的对比诗句有“四海无闲田，农夫犹饿死”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。
对比在诗歌当中的作用主要是能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。在考试答题当中，无外乎以上所列的对比形式，考生可比葫芦画瓢，应该不难得分。
衬托
衬托即为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，就是衬托。甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。衬托也可以分为正衬和反衬，正衬的诗句有：桃花潭水深千石，不及汪伦送我情。用“深千尺的桃花潭水”衬托“汪伦送别我的情意”。反衬的诗句有：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。用“蝉鸣”衬托“林静”，用“鸟鸣”衬托“山幽”。正衬和反衬都能将所要表现的事物的特点衬托出来。
扫码关注宜宾华图教育公众号
长期更新招考消息
微信客服
微信公众号
公告啥时候出？
报考问题解惑？报考条件？
报考岗位解惑 怎么备考?
冲刺资料领取？
在线客服×
