面试英语教学过程设计---阅读课
阅读课教学的主要目的是培养阅读策略，养成语感，特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力，从而获得阅读基本技能：略读、找读、预测下文、理解大意、分清文章中的事实和观点、猜测词义、推理判断、了解重点细节、理解文章结构、了解图表信息、理解指代关系、理解逻辑关系、理解作者意图、评价阅读内容。
1. 教学过程设计六步：
Step 1 Lead-in 导入(大单元话题相关)
Step 2 Pre-reading 阅读前(本课文相关)
Step 3 (While)-reading 阅读中 (快+精)
Step 4 Post-reading 阅读后 (任务型)
Step 5 Summary 总结 (内容+情感)
Step 6 Homework 布置作业(开放+书写)
2. 阅读教学活动
教师一定要将读前，读时和读后的活动建成关联性的一个整体。读前，提供相应的阅读策略或背景图片等，让学生进行内容预测。读后，教师要引导学生表达个人感受，针对材料内容进行提问，最后可考虑增补相似长度和难度的文本材料进行阅读。
| 读前活动 | 读的活动 | 读后活动 |
|
明确目的 熟悉话题 预测内容，激发兴趣和欲望 激活相关语言 布置任务 |
认读，略读，跳读 根据所读内容画图、标图、连线、填表、排序、补全信息 为文章选择或添加标题 根据所读内容制作图表 边读边操作 判断信息的真实性 |
进一步巩固和理解所学语言 转述所读内容 根据所读内容进行角色扮演 讨论 |
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